Pemanfaatan Media YouTube dalam Membantu Peserta Didik Mempelajari dan Memahami Tata Cara Shalat Fardhu yang Baik dan Benar di SDN Prekbun
DOI:
https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v6i4.32735Keywords:
YouTube, media pembelajaran, shalat fardhu, Pendidikan Agama Islam, sekolah dasarAbstract
Perkembangan teknologi digital telah mendorong pemanfaatan berbagai media pembelajaran yang lebih inovatif dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, termasuk pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Salah satu media yang banyak dimanfaatkan adalah YouTube karena mampu menyajikan materi secara audio-visual sehingga memudahkan peserta didik memahami konsep dan praktik ibadah secara lebih konkre. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media YouTube dalam membantu peserta didik mempelajari dan memahami tata cara shalat fardhu yang baik dan benar di SDN Prekbun. Perkembangan teknologi digital telah memberikan berbagai alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. YouTube sebagai platform berbasis video memiliki keunggulan dalam menyajikan materi secara visual dan audio sehingga memudahkan peserta didik memahami gerakan serta bacaan shalat secara lebih konkret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik SDN Prekbun. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media YouTube mampu meningkatkan minat belajar peserta didik, membantu mereka memahami urutan gerakan dan bacaan shalat fardhu, serta mempermudah proses pembelajaran karena peserta didik dapat mengamati contoh praktik secara langsung melalui video. Selain itu, penggunaan YouTube memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif dibandingkan metode ceramah semata. Dengan demikian, media YouTube dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembelajaran praktik ibadah di sekolah dasar.
References
-
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Uwais Nawwaf Barkhiya, Dwi Wahyuni, Mega Bungah Salsabillah, Abd. Mukhid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
