Pengalaman Siswa Kelas 2 SDN Prekbun Kabupaten Pamekasan Dalam Belajar Wudhu Sesuai Rukun Melalui Video Pembelajaran Youtube
DOI:
https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v6i3.32743Keywords:
Pengalaman belajar, Vidio pembelajaran Youtube, Wudhu, Sekolah dasar, Pendidikan agama islamAbstract
Perkembangan teknologi digital telah mendorong pemanfaatan media pembelajaran berbasis video, seperti YouTube, sebagai alternatif dalam kegiatan belajar mengajar, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi wudhu di sekolah dasar. Keterbatasan waktu, jumlah siswa yang banyak, serta perbedaan kemampuan siswa dalam memahami tata cara wudhu mendorong perlunya media yang mampu menghadirkan contoh konkret secara visual dan audio. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman siswa kelas 2 SDN Prekbun Kabupaten Pamekasan dalam belajar wudhu sesuai rukun melalui video pembelajaran YouTube, khususnya bagaimana siswa memahami, mengalami, dan merasakan manfaat media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Partisipan adalah siswa kelas 2 yang mengikuti pembelajaran materi wudhu di SDN Prekbun Kabupaten Pamekasan [jumlah partisipan dan teknik pengambilan sampel perlu dicantumkan oleh penulis]. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video YouTube memberikan pengalaman belajar bermakna, membantu siswa memahami dan mengingat urutan rukun wudhu, mendukung kepercayaan diri dalam praktik, serta menumbuhkan motivasi dan minat belajar. Implikasinya, video pembelajaran YouTube dapat dijadikan media alternatif efektif bagi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengajarkan materi yang membutuhkan demonstrasi dan praktik langsung, guna meningkatkan kualitas pembelajaran tentang wudhu di sekolah dasar.
References
Agustia, P. L., Alwi, N. A., Lestari Agustia, P. (2024). Penggunaan Media Vidio Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Ejurnal.Stie-Trianandra.Ac.IdNA Alwi, PL AgustiaJurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2024•ejurnal.Stie-Trianandra.Ac.Id, 183–190. https://doi.org/10.62383/jembatan.v1i3.3095
Agustini, K., & Ngarti, J. (2020). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan model R&D. Ejournal.Undiksha.Ac.Id. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/18403
Badruttamam, C. (2023). Implementasi Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih. Lp3mzh.IdCA Badruttamam, DR KholidahELEMENTARY: Journal of Primary Education, 2023•lp3mzh.Id, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.55210/ELEMENTARY.V1I1.268
Bandura, A., & Yanuardianto, E. (2019). Teori kognitif sosial albert bandura (Studi kritis dalam menjawab problem pembelajaran di MI). Ejournal.Uas.Ac.IdE YanuardiantoAuladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2019•ejournal.Uas.Ac.Id. https://ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/235
Fitriani, R. (2023). Pemanfaatan media audiovisual dalam pembelajaran akidah akhlak SD. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Fitriani%2C+R.+%282023%29.+Pemanfaatan+media+audiovisual+dalam+pembelajaran+akidah+akhlak+SD.+Jurnal+Pendidikan+Guru+Madrasah+Ibtidaiyah%2C+4%281%29%2C+65–74.&btnG=
Handika, H. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya dalam pembelajaran Matematika di sekolah dasar. Journal.Um-Surabaya.Ac.IdHH Handika, T Zubaidah, R WitarsaDidaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 2022•journal.Um-Surabaya.Ac.Id, 22(2). https://journal.um-surabaya.ac.id/didaktis/article/view/11685
Harahap, M. (2025). Pembelajaran fiqih menggunakan media audio visual pada materi thaharah kelas vii-2 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padangsidimpuan. http://etd.uinsyahada.ac.id/13535/
Imanulhaq, R. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Academia.EduR Imanulhaq, I IchsanWaniambey: Journal of Islamic Education, 2022•academia.Edu, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/WANIAMBEY.V3I2.174
Jannah, S., & Putri, A. (2024). Penggunaan media YouTube dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Jurnal.Iaih.Ac.IdSW Jannah, ASA PutriINOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 2024•jurnal.Iaih.Ac.Id. http://jurnal.iaih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/949
Kusuma, M., Nuramalia, T. (2025). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar. Ftk.Uinbanten.Ac.IdMW Kusuma, T Nuramalia, TQ Ain, Y HeryadiIbtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 2025•ftk.Uinbanten.Ac.Id, 12(1), 37–64. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v12i1.11367
Latif, A. (2023). Pemanfaatan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal.Rakeyansantang.Ac.IdA LatifJurnal Tahsinia, 2023•jurnal.Rakeyansantang.Ac.Id, 4(2), 387–400. https://doi.org/10.57171/JT.V4I2.232
Lubis, L. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Wudhu. Studentjournal.Iaincurup.Ac.IdLE LubisGUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2022•studentjournal.Iaincurup.Ac.Id, 2(6), 2022. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/548
Makniyah, J., Jannah, V. M., & Qibtiyah, L. (2025). Media audiovisual sebagai sarana peningkat motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fiqh. Jurnal.Risetilmiah.Ac.Id, 4(1), 19–25. https://doi.org/10.59086/JKIP.V4I1.680
Midad, A. (2021). Pemanfaatan media sosial YouTube pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Ftkjournal-Uinmataram.IdA NursobahEl Midad, 2021•ftkjournal-Uinmataram.Id, 13(2), 76–85. https://ftkjournal-uinmataram.id/index.php/elmidad/article/view/4122
Nur Lailli, A., Qanita Fesyia Birzah, E., Bilqis, M., Azhar, K., Kusumaningrum, H., Studi, P. S., Pendidikan, M., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., & Korespondensi, P. (2026). Analisis karakteristik media pembelajaran digital melalui perspektif prinsip multimedia Mayer dan cognitive load theory. Ejurnal.Kampusakademik.Co.IdAN Lailli, EQF Birzah, Y Yulianingsih, M Bilqis, K Azhar, H KusumaningrumJurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2026•ejurnal.Kampusakademik.Co.Id, 3(2), 976–989. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9635
Nursa’adah, U. (2023). Penggunaan Media YouTube dalam Pembelajaran PAI di Sekolah. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Nursa%27adah%2C+U.+H.+%282023%29.+Penggunaan+Media+YouTube+dalam+Pembelajaran+PAI+di+Sekolah.+Analysis%2C+1%282%29%2C+134–139.&btnG=
Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Media YouTube dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Pangestu%2C+A.%2C+Fatah%2C+M.+F.%2C+Untsa%2C+A.%2C+%26+Lailiyah%2C+S.+%282022%29.+Efektivitas+Penggunaan+Media+YouTube+dan+Quiziz+dalam+Meningkatkan+Motivasi+Belajar+Siswa+Madrasah+Ibtidaiyah.+Jurnal+Basicedu%2C+6%285%29%2C+8775–8784.&btnG=
Saskia Permana, B., Ainun Hazizah, L., Tri Herlambang, Y. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Pdfs.Semanticscholar.OrgBS Permana, LA Hazizah, YT HerlambangKhatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2024•pdfs.Semanticscholar.Org, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Wahyuni, N., Fitriani, W., Yunus Batusangkar, M., & Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar, P. (2022). Relevansi teori belajar sosial Albert Bandura dan metode pendidikan keluarga dalam Islam. Ejournal.Um-Sorong.Ac.IdN Wahyuni, W FitrianiQalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2022•ejournal.Um-Sorong.Ac.Id, 11(2), 60–66. https://doi.org/10.33506/JQ.V11I2.2060
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Siti Maulidiana, Robiatul adawiyah, M. Noval bahtiyar, A. Zubairi Fauzi, Abd. Mukhid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
