Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMKN 2 Sukorejo

Abstract

Penggunaan media pembelajaran digital menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam mengatasi rendahnya kreativitas dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis Canva. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa kelas X DKV 1 SMKN 2 Sukorejo. Data dikumpulkan menggunakan tes pemahaman, rubrik penilaian kreativitas, dan lembar observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 80 pada pra tindakan menjadi 85 pada Siklus I dan 88 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 45% menjadi 75% pada Siklus I dan mencapai 90% pada Siklus II. Selain itu, kreativitas siswa dalam menyusun presentasi berbasis Canva mengalami peningkatan pada setiap siklus, ditunjukkan oleh desain yang lebih menarik, penyajian yang lebih terstruktur, serta partisipasi siswa yang lebih aktif. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva efektif dalam meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa pada pembelajaran PAI. Secara ilmiah, penelitian ini memperkuat bukti bahwa integrasi media digital interaktif dalam pembelajaran PAI dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan hasil belajar sekaligus pengembangan kreativitas siswa.